老陈的线上教学探索之旅 ---记羊尾镇初级中学陈新燕

 【本栏目 孙鹏 张志军 报道】说实话，我从来没想到这场线上直播能让我这个停留在2G网络的老古董直接晋升5G时代的时髦弄潮儿。接到领导要求线上直播的时候，我心里就在犯嘀咕，直播是什么？钉钉又是什么？我的手上是既没教材，也没导引，我用什么教学生呢？预计的直播时间一点点逼近，这不行，没条件，制造条件也要上！

一、 东拼西凑找教材、做好标记传学生

要上课，首先就得解决教材问题。这次网络直播教学，我主要负责九年级历史复习课程，但是相应的复习教材全都放在了中学里，疫情当前，根本就拿不到。怎么办，借！我找遍了周围的街坊邻居，充分利用平时四处闲聊时积攒的人脉，终于借到了复习需要的教材和导引，出去拿书那天，我和邻居两个人就像电影里偷偷交易的地下党，一个人放在固定地方，另一个到时候直接去取。

我的书是解决了，学生们的书怎么办？有的孩子放假回家后是没书也没导引，这下只能我亲自上阵了，每次课前课后要用的那几十页课本和三五页导引提前标记好，拍下照片发到群里面，通知学生们及时地预习复习背诵做作业。

二、 历尽千辛学钉钉，丈夫女儿来相助

说实话，我以前对于网络使用仅限于QQ、淘宝和百度查资料。这突然冒出来的钉钉，不仅让我的手机卡了又卡，更是让我的脑袋痛了又痛。不过，幸运的是，我不会，有人会。我的女儿因为实习的缘故提前接触过钉钉，并且身为95后的她，对什么直播、线上办公等新词汇比我要熟练的多。从软件下载、账号登陆、再到摸索直播开课，她是手把手教我操作，不漏下一丝一毫的细节，就是吧，小孩子，难免耐心有点差。不过，没办法，谁叫我年纪大了记性不好。经过了两天的学习，我终于学会了如何开直播，打开钉钉——开直播——开录屏模式——通知群——露脸——开启！

不过刚开始直播，难免有些紧张，我就请我的丈夫做我的直播助手，有什么问题，第一时间发现解决。在这里也感谢下领导，第一次直播，我没发现画面不清晰时亲自给我打电话提醒我，让我能够及时纠正，避免给孩子们带来不好的上课体验。

三、 课后作业要批改、及时反馈勤总结

直播上课结束后，还要给孩子们布置相应的作业。但小小的手机屏幕批改作业，着实让我的眼睛遭了不少罪。后来征用了女儿的平板电脑，情况才好一些。每次上课后，几百份的作业批改，不仅要及时，还要精细化。这样才能在备课时发现问题，以便在正式的直播课中为学生们答疑解惑。

此外，每次直播后，要根据当天的课程截图，进行相应的总结。内容是否安排的过多，或者今天的语速是不是太快了，学生们能不能及时跟上进度，网络延迟学生们不能及时回答问题怎么办？直播授课毕竟和线下在教室里和学生面对面不一样，每一次的总结反思，都能让我及时发现授课的不足，也是为了能够更好的传道授业解惑。

直播课越来越顺利，我开始尝试着学习一些适合直播的网络用语。比如快速的问同学们有没有听懂，听懂的扣1，没听懂的扣2，身边的同事们也开始笑称自己是拥有几百固定粉丝的十八线主播。这场疫情阻碍了开学，但它却阻挡不了老师和学生们之间心与心的交流。（陈新燕）