“两学一做”要用好“三副眼镜”

“两学一做”学习教育的目的是巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员干部队伍在思想、组织、作风、纪律方面的问题。
“两学一做”学习教育不是一次性的党内活动，是对党员干部队伍每年例行开展的“党性体检”。如何让“两学一做”学习教育常态化制度化开展，达到让全体党员补足思想之钙、红脸出汗整改问题、对标先进争做合格的效果，就要用好“三副眼镜”，抓实学和做，落实“接地气”的常态化制度化措施，做到学习教育入脑入心、立行立改、常态可行。
要用好“万花镜”，丰富形式载体，做到“入脑入心”。“两学一做”学习教育“学”是基础，关键在于党员干部要把自己“摆进入”，充分认识到学习教育的重要性。人是“感性动物”，因不同的成长经历、工作生活环境、教育程度，对于学习的接受方式和能力“参差不齐”。因此，“两学一做”学习教育要因人而异、以人为本，要针对不同类别、不同层次的党员，丰富“学”的形式和载体，做到“百花齐放”，针对农村党员，要充分利用好远程教育站点、“农民夜校”、“党群集中活动日”、“党支部主题党日”、党建微信公众号、党建APP等载体和平台，组织农村党员干部开展“三会一课”、集中过政治生日重温入党初心、观看《追寻习近平总书记的初心》系列微视频重拾入党初心等活动，进一步统一思想、凝聚共识，感党恩、听党话、跟党走。针对机关党员干部，要采取职工会上集中学、支部会上交流学、谈心谈话督促学、对标合格整改学等方式，让每名机关党员对照合格找差距，亮出问题清单，明确整改措施和时限，真正让党员干部“入脑入心”。
要用好“显微镜”，深挖问题病根，做到“立行立改”。人生病，治标容易而治本难，就是因为病的表象容易发现而病根“隐藏较深”。“两学一做”是在全体党员中开展的“党性体检”，基础在学，就是要发现“病情”治标，关键在做，就是要深挖问题“病根”治本。因此，要做到治标治本，就要用好“显微镜”，从小入手、从细节抓起，把那些“肉眼”无法看到的问题深挖出来。采取“算细账、晒党恩，寻问题、晒承诺，比服务、晒奉献，亮措施、晒目标”的方式，晒出自己的问题，晒出自己的承诺，将每名党员置身于广大群众监督的“显微镜”下，把自己的“隐藏”的问题“彻彻底底”暴露出来，挖出自己“潜伏”的病根，在群众的监督下，做到立说立行立改，将“萌芽”的问题扼杀在“阳光下”，把病根彻底“拔除”，做到治标治本“身体健康”。
要用好“望远镜”，细化任务分解，做到“常态可行”。“基层是根针，连着上面千条线”，“基层是个框，什么东西都往里面装”，基层党员干部由于文化水平不高，很多文件看完了但不知道具体要做什么，导致做了很多无用功，工作效率低下。如何让基层在繁忙的工作中，将“两学一做”学习教育抓好抓实，就要放眼高远、纵览全局，要常态化就要有制度推进，要制度化还要常态可行。要针对各级党组织、党员干部，广泛征求意见，结合实际“量身定制”学做计划，聚焦领导班子强化党的领导、党员领导干部锤炼党性修养、基层党组织规范组织生活、共产党员履行基本义务4个问题导向，坚持以为基层减负、抓实基层工作为导向，按照可量化、能落地、好操作原则，结合基层实际，将“两学一做”以清单的形式分解细化任务，明确工作内容，给文件“瘦身”，让文件更“接地气”，为基层减负，使基层组织和党员学有目标、做有标准、改有方向，确保“两学一做”学习教育抓在日常、严在经常、常态可行。(姓名:宋福，网名:宋富,地址:四川省眉山市东坡区外滩风景,单位:中共眉山市委组织部,