作者：孔德罡（南京师范大学文学院讲师） 　　伴随疫情缓解，剧场复工，“抗疫戏剧”成为诸多本土创作者所关心和瞩目的话题。南京市话剧团创排的“原创抗疫戏剧”《飞向春天的鸽子》（以下简称《鸽子》），近日上

作者：黄晨屿

　　“很多年以后，当听不见的我成为一个真正的舞者，被亿万人的目光聚焦——人们说，这是一个美得耀眼的奇迹。”《象脚鼓》如此开篇的叙事语调，无疑让这个独特而颇具悬念的开头，承载起《百年孤独》开场一般的魅力，瞬间令读者完成了期待中的时空转换——从主人公辉煌的“顶点”闪回到她成长过程中某个看似平凡的瞬间；从小说令人欣喜的结局，重返主人公磕磕绊绊的来时路途……

　　继《野芒坡》后，儿童文学作家殷健灵推出了又一现实题材长篇儿童小说力作——《象脚鼓》。小说以《千手观音》领舞为原型，讲述了两岁女孩冬银在一次医疗事故中失去听力，而后在聋哑学校学习、生活，最后成长为顶级舞者的故事。作品所要传达的，绝不是重击之下的伤感与挣扎，而是提出了一个近乎残酷的议题——当我们不得不面对多舛的命运时，究竟该何去何从？是自怨自艾、驻足不前？还是乐观坚强、重振信念，用永不停歇的旋转召唤出生命最美的刹那？

　　故事中的冬银，无疑选择了后者。在羽翼渐丰的过程中，曾经懵懂的她清醒地意识到自己与其他孩子的不同。好在，冬银慢慢找到了自己的兴趣和天分所在——舞蹈。第一次上律动课，“我的心狂跳不止，欢乐像瀑布一样席卷了我。”然而，光有热爱远远不够，冬银只有付出常人无法想象的努力，才能支撑起这份“热爱”。尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”对于冬银而言，为学业或工作放弃舞蹈，无异于是一种自我丧失，令她痛苦；而唯有持续磨炼舞技，才是一种自我表达与证明。此时，聋哑于她不再是一种不幸，而仅仅是一种不便。

　　即便如此，舞蹈也无法成为冬银的代名词，因为她作为一个“人”，是如此立体而丰富。她是那个在每次考试后隐秘地玩着抓阄游戏的学生；是那个为了不让姐姐被父母责骂而把姐姐书包藏进衣柜的妹妹；是那个与璇子若即若离又和好如初的闺蜜；是那个与同学一起在磕磕碰碰中掌握价值观的孩子；是那个因为梦想离家出走的女儿……

　　而周遭人们给予冬银的爱与关怀，同样令人动容。很难想象，如果没有父母无条件的爱护、尊重与支持，她的命运是否会如出色而带点男孩子气的香巧般，坠向另一个没有光亮的极端，正如小说中冬银所言：“世界上最爱我的爸爸和妈妈最终支持了我的选择”，“只有爱才是世界上最伟大的力量。”而孟爷爷、孔老师和郑红校长等，无疑都是为她点亮心灯的人。尤其是水老师，她为冬银带来了象脚鼓，带来了舞蹈，带来了扑进灰色世界的音乐精灵，还给了她前所未有且掷地有声的鼓励——“你是一位天生的舞者”。这让我想起《安妮日记》中最直指人心的一句话：“在爱中，我不会去想悲伤的一切，而是想着仍旧存在的美。”诚然，正是冬银获得的源源不断的爱与温暖，最终成就了她的“美”。

　　《象脚鼓》用第一人称视角展开倒叙，作者毫不回避这种有限视角与叙事手法的写作难度，反而用这种“限制”为读者打造了一个别样纯净、真实的儿童世界，并在很多时候稀释了生活原本的苦涩。例如，成人眼中求医问药的奔波过程，在她看来，却充满了探险的趣味——“让我惊喜的是，我开始跟着爸爸云游四方，坐各种交通工具，见各种各样奇怪的人。”此处流露出的幼年生命强大的自愈能力和与生俱来的乐观，着实令人动容。原来，在悲伤的底色之上，快乐与成长才是生命永恒的主题。与此同时，一位女性作家写作中特有的敏感与克制、细腻与精准，亦可见一斑。

　　事实上，当我们读这个故事的时候，是“能看见”、能“听见的”，正如生活在寂静无声中的冬银翩翩起舞时，她也能够“用眼睛听世界，用心看世界”。这种生理与心理上的“通感”，不就是艺术所能抵达的人类审美共识的边界吗？而《象脚鼓》扣人心弦的情节内容，与“交响乐”的结构形式，无疑又在这种“跨界”中造就了一个浑然天成的整体。或许，冬银的成长故事，本就是一曲令人难忘的交响乐。我想，在与这部“交响乐”发生心灵共振时，我们也和这位“生活在无声世界、一直无法顺畅说话的舞者”一样，成了这个世界上最幸运的人。（黄晨屿）